2年级包装纸 人教版二年级下册美术

我的文具盒二年级作文

在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我精心整理的我的文具盒二年级作文，欢迎阅读与收藏。

我的文具盒二年级作文1

我有一个美丽的文具盒。它是开学的时候爸爸送我的开学礼物。

我的文具盒是长方形的，是用塑料制成的，它的颜色是蓝色的，上面还有精美的图案呢！它上面画着喜羊羊和懒羊羊，喜羊羊有一对羊角，耳朵是藏在下面的，雪白的羊毛真好看。手里拿着画笔和颜料，脖子上还系着铃铛呢！

打开文具盒，首先映入眼帘的是一张课程表，字是工工整整的，是妈妈给我抄的，它可以提醒我要带什么书和什么学习用品。

我的文具盒分上下两层，上面一层放的是铅笔和橡皮，那铅笔长得又高又瘦，穿着绿色的军装。橡皮闻上去香香的就像橡皮小姐每天在自几的脸上喷上香水。下面一层摆放着直尺，透明的尺子有精确的刻度，每当我要画直线的时候就能用到它了。

我喜欢我的文具盒。

我的文具盒二年级作文2

我有一个心爱的文具盒，是姑姑送我上小学的礼物。但是我一直没有用过它，因为老师害怕我们带着文具盒上课光顾着玩文具盒，不顾听课了，所以只让我们带笔袋。

文具盒是长方形的，整体是蓝色的。上面有我最崇拜的警察，还有一只黄色的熊、一只白色的小兔和一只深蓝色的小猫。还有一辆绿色的警车，上面有红色的警灯。文具盒蓝色的背面上有无数金色的星星。文具盒内部分两层，第一层上面写着乘法口诀，可以放铅笔、橡皮，削笔刀，第二层可以放小尺子和彩色的绘画笔。

我的文具盒二年级作文3

我有一个粉红色的文具盒，它是妈妈送给我的生日礼物，我非常喜欢他！

文具盒的上面印着两个大名鼎鼎的卡通形象，你知道他是谁吗？他们就是米奇老鼠和米妮老鼠。米奇穿着白色的上衣，蓝色的短裤，米妮穿着粉红色的裙子。米奇的大眼睛忽闪忽闪的，好像在说：小主人，你一定要好好学习，才能像我一样聪明能干吆!"每当我遇到困难时，一看到它两，我就充满了克服困难的勇气。

一打开文具盒，就会看到我用钢笔整整齐齐写的勤奋学习四个大字。下面是我的小助手们卧室，橡皮睡在正方形的卧室里，铅笔、圆珠笔、钢笔、直尺战士都睡在长方形的卧室里。它们平时都安静的躺在卧室里休息，我需要时，一声令下，它们就会精神抖擞的冲锋陷阵，帮我完成作业。

我好喜欢这个文具盒，它是我学习的好帮手。

我的文具盒二年级作文4

在暑假，妈妈给我买了一个文具盒，它穿着一身白色透明的外套，可漂亮了。文具盒的正面画了一只小猪在睡觉，另一只在认真地看书，真是有趣极了。

打开文具盒里面有铅笔大哥、圆珠笔二弟、直尺三弟、三角板四妹和橡皮小弟。里面还有一张电话号码。

当我要写字时，铅笔大哥站起来走到我手中让我写字，当我要完成生重要的事，圆珠笔二弟来帮助我完成，当我写错字时橡皮小弟来帮我擦干净。

我每天晚上把文具盒擦得干干净净的，有了它，我就可以考出好成绩。啊!我真爱我的文具盒。

我的文具盒二年级作文5

在九岁生日，爸爸在国外，给我带来了一个做工精致，图画优美的文具盒。

她的身子是一个长方形，上面印着一只米老鼠，正前方有一个小小的扣子，上面是一个小小的钥匙孔，如果没有钥匙，休想打开这个文具盒。

打开一看，里面有三层，我把第一层分为笔芯层，打开一看，里面各种各样的笔芯都整整齐齐的映入眼帘。

第二层，我把它称为万事屋，里面有笔，铅笔，小小的卷笔刀，橡皮，改正带，剪刀，胶布，种种齐全。

第三层，我把它称为学习屋，为什么呢，因为第三层的地板上有着加减乘除的运算口则，还有，三层里还有几个小屋，可以放各种各样的东西。

这个文具盒既干净，又安全，又漂亮，就像万事俱备一样，我喜欢。

我的文具盒二年级作文6

我的文具盒是二年级下学期妈妈买给我的。那天，妈妈冒着冷冷的天，出去买文具盒，（妈妈冒着冷冷的天买给我的一定很好。）因此我更喜欢文具盒。

文具盒是布做成的，两只耳朵像扇子的外星人快乐地咧开嘴笑了，好像在说：“小主人，你可别偷懒，我会一天24小时紧盯你，你要认真学习，天天向上！”我心想：“我把你放进书包，看你怎么办。”文具盒上的外星人好似笑了起来说：“我是外星人，有千里眼，你挡不住我的！”

打开文具盒，里面的成员真不少，有直尺大哥，有铅笔弟弟，有橡皮妹妹，还有剪刀阿姨……他们会随时出来帮我学习，铅笔弟弟帮我写字，写错了不要紧，橡皮妹妹来擦掉，画线不着急，直尺大哥来帮忙。虽然文具盒里的成员换了又换，可从未换去“文具大家庭”。因为我非常喜爱它，不舍得让它离我而去。

我真喜爱这个美丽又有趣的文具盒！

我的文具盒二年级作文7

二年级的'亲子活动中，我得到了一个带有闹钟的文具盒。可是，这个闹钟怎么也不走。于是，我去跟李敏换了一个和她的文具盒一模一样的文具盒，我可开心了！

这个文具盒有一个美少女的图案。她长着长长的头发，一双乌黑明亮的大眼睛炯炯有神。她手里捧着一束美丽的鲜花，雪白的花朵在她那粉红的连衣裙的衬托下，更加灿烂夺目。少女的背后是一片一片飘舞着的雪花，美丽极了！

打开文具盒盒盖，你将会看见一张课程表，上面还有同学帮我画的一只小老鼠呢！课程表的旁边有一张Kitty猫的粘纸。Kitty猫手里抱着一只小熊，似乎在跟我招手。我的文具盒有两层，上面一层放着圆珠笔和尺；下面一层放着我每天都要用的铅笔、活动铅笔、橡皮、笔芯和红色圆珠笔。

这只文具盒，我天天都放在书包里，在书包里，它还有自己的房间呢！李敏已经换文具盒了，可我还一直把它放在身边，因为它是我的好朋友。

我的文具盒二年级作文8

我有一个Hellokitty的文具盒，是姐姐送给我的。

文具盒盖上右边有两只可爱的Hellokitty锚，中间有一只狗在钓鱼，旁边有一只鬼鬼崇崇的老鼠，好像想趁别人不注意的时候偷拿别人的东西似的。小狗前面的小鸟拿着一份大大的礼物，我想：它可能是要送给好朋友的。

打开文具盒，盒盖的反面贴着一张课程表，以便我可以把课程记在上面。文具盒分上下两层，容量很大。上一层放了一块橡皮、一把尺子和两只圆珠笔，还有包铅芯，为我的学习佬了充足的准备。

这些都是我的好朋友，我跟它们和睦相处，每当我做作业时，最可爱的铅笔哥哥就会跳出来帮我把字写得端端正正；每当我做错题时，橡皮姐姐就会把错的地方擦得干干净净；每当我画线时，直尺弟弟就会帮我画出一条条又直又好看的线。

我爱我的文具盒，爱这些小伙伴们，我会好好爱护你们的！

我的文具盒二年级作文9

我有一个漂亮的“米老鼠”铅笔盒，而且它还是一个三层多功能的铅笔盒呢!

铅笔盒上有一只米老鼠，它的名字叫米妮，它摇摇手好像在说：“小主人，你好。”它还有一个好伙伴，名叫米奇，它正在和小狗布奇玩呢!后面是它们居住的房子，门上有一个爱心形的“猫眼”，两房打开的窗户，门前有两个柱子，房子的周围都种上了娇艳欲滴的花儿。房子两旁各有一棵梧桐树。房子前有一条鹅卵石铺成的石头小路。

铅笔盒背面，分别是3个小动物的形象照片，它们样子憨态可掬都笑的合不拢嘴了。

铅笔盒的第一层，是铅笔们和橡皮的“俱乐部”，它们都在这里休息，等着我来使用它们。它的第二层，那就变成了钢笔和圆珠笔的“俱乐部”，它们也在等着为我服务呢!它的第三层，装着尺子和2张纸，尺子上面是提醒我牙齿健康，不要多吃糖果，也不要多喝汽水，要早晚坚持刷牙，保护好我的牙齿。

我的铅笔盒虽然已经旧了，但是，它还是我的学习好伙伴。

我的文具盒二年级作文10

Hi，朋友们，你们最喜欢什么东西呢？我有一个心爱的“小助手”那就是我的文具盒。

如果你不仔细看的话，肯定会觉得“它”是个玩偶！“它”活像一只考拉。“它”睁着大大的眼睛看看我。深蓝色的小鼻子。又大又长的耳朵，机灵极了！“它”的尾巴圆圆的。非常可爱。“它”那穿旧了的T恤尤其时尚。

前几天，“它”挨了一顿饿，所以这几天。我给它增加了些食物——荧光笔。嘻嘻！

“它”是我的忠诚学习小使者“每次我写断了笔芯后，”它“就吐出一支铅笔来。我写错别字时，”它“就吐出一块橡皮擦来。

还有一次，我带”它“去学校。同学们向”它“投来羡慕的眼光，我骄傲的头一甩。有些想挖苦我的同学就说”你怎么带玩偶来学校呀。“我豪不犹豫的回答说：”这是文具盒不是你们说的玩偶“她惊讶的看着我，不好意思的笑起来了。

这就是我最忠实的学习小助手，我非常喜欢它。你们喜欢吗？

我的文具盒二年级作文11

我有一个精致漂亮、结实耐用的文具盒，那是我刚上小学一年级时，舅舅送给我的开学礼物，我非常喜欢它。

这个文具盒小巧玲珑，长约20厘米，宽约7厘米，穿着一身美丽的外衣。它的正面是卡通人物米尼和米奇跳舞的图案，两个小家伙手拉着手，脸贴着脸，十分开心。每次看到它们憨态可掬的样子，我都会忍不住笑出声来。打开文具盒，里面分上下两层，划分出不同的空间，那些平日里调皮捣蛋、经常跟我捉迷藏的铅笔、直尺、橡皮、小刀等学习用品，一回到文具盒这个“家里”就各就各位，井井有条。当我有需要的时候，它们就会按照自己的用途蹦出来给我服务。文具盒不仅精致，而且结实，它是铁制成的，可以很好地保护它的家庭成员。

三年多来，这个文具盒一直陪伴着我，帮助我取得了一次又一次的好成绩，我爱我的文具盒，我要感谢我的文具盒，爱护我的文具盒。

我的文具盒二年级作文12

我有一个漂亮的文具盒，我可喜欢它了。那天，我去文具店买文具，一进门，我一眼便看中了它。它披着一件粉色的衣服，上面画着一只粉红色的小白兔，正在专心的画画。突然一只小熊走了过来，它的胳膊里夹着画册，手里提着一个小桶，桶里装着彩色铅笔，它正和小兔子用英语说你好呢！

我太喜欢这个文具盒了，于是把它买回了家。回到家里，我小心翼翼地把外包装纸撕开，看见一个粉嘟嘟的文具盒在我眼前，我非常高兴。我真恨不得马上用它。

第二天，到了数学期中考试的时候了，我一不小心写错了字，橡皮就奋不顾身地挺身而出，虽然它变成了灰。我画线画出了一条又弯又粗的线，这时尺子跳了出来，还带着生气的口气说：”你不喜欢我了！现在也不用我了！“我这时才想起还有尺子这个成员。我立刻用尺子画了一条直线，尺子这才满意的点了点头。

多亏了它们，我得了优秀的成绩。所以我更喜欢它们了。

我的文具盒二年级作文13

今天是我生日，妈妈送我一个文具盒。让我爱激动不已。

文具盒盒盖的图片：是一个农民在赶走偷吃庄稼的乌鸦。再打开文具盒，可以看见一，二层。第一层：是属于铅笔家族的乐园，铅笔们抬头挺胸地站在文具盒里。第二层：是“百宝箱”里面有钢笔、圆珠笔、笔芯和尺……

我每天都和它形影不离，因为它是我的好朋友，还是我的好帮手。我写字时，铅笔和橡皮就跳到我面前，写错字时，橡皮就板着脸给我指出错误，直到我改正为止。

我的文具盒真是一个大家庭。

我的文具盒二年级作文14

有了文具盒，我就方便多了。打开文具盒，映入眼帘的是一张粉红色的课程表，上面详细的记录着每天的课程。每当我写作业时，铅笔阿姨就会自告奋勇地走出来，帮我工工整整地写字；每当我写错字时，橡皮宝宝就会一蹦一跳地跳出房间，帮我消灭掉错别字；每当我要画直线时，直尺叔叔就会挺身而出，用它的身体帮我画出笔直的线条。

这就是我心爱的文具盒，它已成为我朝夕相处、形影不离的好朋友，永远激励着我勇往直前、不断进步。

我的文具盒二年级作文15

在我的书包里，躺着一个可爱、漂亮的文具盒，它是我最心爱的宝贝。自从我的爸爸从上海回来以后，它就降临在我家了。

它很别致，是一个长方形的，拉链上还拉着一个福娃迎迎的挂扣，文具盒的前面有四个公主，她们做着不同的动作，仿佛正在蓝色的文具盒上尽情舞蹈。她们每天都陪伴着我快乐地学习，在我不专心的时候，她们那美丽动人的眼神仿佛在提醒我，使我立刻把任何杂念都抛到九霄云外了。

打开文具盒，里面安安静静地躺着“清洁工”——橡皮、“尖脚大王”——铅笔、“书写大王”——钢笔。它们的用处可大了，不过“书写大王”要不断地“喝水”，否则它就会“罢工”，不干了。

这个文具盒已经陪伴了我一年多了，它是我亲密无间、形影不离的好伙伴。

人教版二年级下册美术***鲜艳的包装纸***教案

《鲜艳的包装纸》教案(一)

教学目标

1、通过观察发现小图案组成的包装纸具有美观效果。

2、尝试用自己喜爱的媒材工具，利用各种小图案进行规律排列，做一张包装纸。 ]

3、用你的包装纸装饰一件小礼物送给你喜爱的亲人或朋友，传达你的情意。

教学重点、难点：

能否通过观察发现包装纸图案的组合规律，并极积开动脑筋，设计有规律的组合花纹。

教学准备

自制的可移动的包装纸(三张)、各种绘制包装纸的工具(按组不同)、带有各种包装纸图片的课件。

教学过程：

一、情境导入

1、教师的爸爸生日了，老师自己亲手制作了一份礼物，但总觉得缺点什么，你们能帮助老师出出主意吗?

2、让学生充分的说，当有学生发现到：如果用包装纸就会使自己的礼物更美观时，教师可以将自己制作的可移动的包装纸贴在黑板上。

二、游戏，引导学生观察

1、老师也同意你们的想法，老师这里有几张包装纸，你们能不能帮老师来挑选一下。(这几张包装纸在图案，颜色，排列在都要有所不同。)

2、学生交流自己的选择及原因。(引导学生从图案，如几何：三角形，正方形，圆形等。排列：横，竖等。颜色等方面去观察。)

3、让几个同学根据自己人性化的意见，上来移一移教师自制的包装纸，用游戏的方法。激发学生开动脑筋，设计排列有规律的花纹。其他同学在自己的位子上试着画一画。(这里学生可能会根据自己的个人或所送对像的喜好，有自己的个性化的意见，其实这里有两个层次的观察。)

4、教师总结：用自己喜欢的简洁的图形，按不同的横，坚，斜等有规律的进行排列，就可以绘制出一份符合自己的心意的包装纸了。(一边总结一边在电脑中呈现一些包装纸的图案)

三、学生尝试用不同的媒材工具进行创作。

1、这些图案都很有规律，你还喜欢用什么工具来绘制符合你心意的有规律图案的包装纸。(绘、拼贴、拓印，教师同样可以在电脑中呈现各种工具绘制的包装纸)

2、学生制作。(我们每个人都会有一天，会送一件礼物给自己最爱的亲人和朋友，你会为这份真心的礼物绘制怎样一件新衣。)

3、可以按个人，也可以找同组的合作。(教师可以为学生准备大小或不同形状，带有不同花边的纸)

4、教师巡徊。

四、作品展示。

1、教师要以用采访的口吻引导学生说，然后也使用很人性化的评价来评价学生的作品。(如：那收礼物的人一定会笑得很甜等。)

2、我的礼物送给()的()，我选择()颜色，()花纹，()排。

你的祝福：()(让图案，颜色，排列都有学生很人性化的意见和真挚的情意得到充分的交流。达到感情的升华。)

四、拓展欣赏

用电脑呈现出国内外一些精典的包装有生活中的运用。

五、课后拓展

1、集体生日

2、根据社会上的一些公益活动。(如山区小朋友手拉手等)

3、传统的文化节日。(同时也要求学生符卡片)

教后小结：

《鲜艳的包装纸》教案(二)

教材简析：

在大面积的平面上进行装饰，“四方连续”是一种常用的设计方法。

在日常生活中四方连续文杨的应用是十分广泛的。不同应用范围，对纹样特别是对色彩有着不同的要求。这次作业时设计包装纸，在纹样上不要过于复杂，以单纯简练为宜，色彩可以鲜艳一点，根据需要来定色调。

教学目标：

学习用四方连续的骨式设计、绘制包装纸，初步知道四方连续的用途和其多种排列形式的变化美，培养学生独立思考、耐心细致的工作作风。

教学重点：

骨式排列，花纹设计。

教学难点：

花纹拓印，色彩调配，着色。

教学方法：

为给学生一个感性认识,并启发学生自己去发现生活中的美和调动他们的学习积极性,我使用电脑辅助教学演示制作过程:(粘贴一张散点式的四方连续范画)四方连续的单位纹样在设计时,可以使用人物、动物、花草虫鱼等案。

以上几种教学方法相结合,降低了学生在学习中所遇到的问题的难度,从而使本课的教学难点问题在老师的解说和示范中得到解决。

教学准备：

教材、范图。电脑辅助教学系统

教学过程：

第一课时

活动一：

出示玩具熊，导出包装纸，导入新课。

活动二：

1.教授四方连续知识(结合书本与实物花样，师生共同分析)

四方连续：四方连续就是以一个或多个单位纹样向上下左右四个方向重复排列,并无限扩展的大面积装饰纹样。

常用的四方连续骨式有三种：有散点式连缀式和重叠式结合投影片讲解几种常用的骨式并板书骨式名称和骨式图。

散点式:以一个或数个纹样组成一个单位纹样作分散排列,就叫散点式。它有平排式、斜排式两种。

连缀式:单位纹样间相互连接或穿插的四方连续纹样,连续性很强,这种排列形式就叫连缀式。

重叠式:两种以上不同组织的四方连续重叠成多层次的纹样,就叫重叠式。

活动三：

演示制作过程:

(粘贴一张散点式的四方连续范画)四方连续的单位纹样在设计时,可以使用人物动物花草虫鱼等图案。现在,老师就用一种花的图案来设计四方连续纹样。

(演示过大和过小的错误做法)每个单位纹样的大小要一样,不能有大有小。排列要有规律,可事先折好骨式线。

拓印花纹

透拓法：

划痕法：

活动四：

学生作业，教师巡回辅导

每人设计一种纹样，选择一种骨式设计一张包装纸。作业要求工细整洁。

活动五：

作业展示，教师小结。

第二课时

活动一：

重温调色和着色的方法及注意事项。强调色调要明快，不要太浓重;先涂底色后涂花纹;涂色要匀，做工要细。

活动二：

学生作业，教师辅导。

1.用色不要过杂，免得使人烦躁不安。

2.着色时，为了运笔稳当，可用执铅笔的方法执毛笔。

3.对颜色调的过厚的和过稀的，及时给予协助。

4.进入着色阶段时，强调做工精细，一丝不苟，善始善终。

活动三：

作业展示，教师小结。

三年级纸的用途可以分为哪几类

按照用途常规的纸大致可分为六类。

1、生活用纸：包括卫生纸、餐巾纸、纸尿裤、卫生巾、湿巾纸等；

2、印刷用纸：包括铜版纸、新闻纸、书写纸、字典纸、道林纸等；

3、包装用纸：包括：白板纸、白卡纸、牛卡纸、牛皮纸、瓦楞纸、箱板纸、卷烟用纸、防潮纸、透明纸、铝箔纸、商标、标签纸、果袋纸等。

4、工业用纸：包括离型纸、碳素纸、绝缘纸、滤纸、试纸、电容器纸、压板纸、无尘纸、浸渍纸、砂纸、防锈纸等。

5、办公、文化用纸：包括描图、绘图纸、拷贝纸、艺术纸、复写纸、传真纸、打印纸、复印纸、相纸、宣纸、热敏纸等。

6、特种纸：包括牛油纸、钢古纸,、装饰原纸、水纹纸、皮纹纸、金银卡纸、花纹纸、防伪纸等。