装大卷纸的盒子图片 谁有哈利波特七的梗概

开端

故事开始时场景在马尔夫（Lucius Malfoy）家，斯内普（Snape）和魔法部的一个官员亚科雷（Yaxley）同时伏地魔哈利·波特打算离开德斯里（Dursley）家的日期。而伏地魔借用了Lucius（德拉科·马尔夫的父亲）的魔杖，因为他自己的魔杖力量不如哈利的。伏地魔打算在哈利搬到安全地点的路上把哈利杀掉，而且当时哈利超过17岁。亚科雷说哈利会在30号，17岁生日时离开，而斯内普认为哈利应该会早一星期出发。

斯内普说对了，哈利打算在17岁生日之前离开德斯里家。那天晚上哈利读到了阿布斯·邓布利多（Albus Dumbledore）的朋友，绰号“狗喘”的道奇（Elphias"Dogbreath" Doge）写的讣告，也在报纸上读到了介绍邓布利多家庭的文化。里面介绍了邓布利多的哥哥阿博佛斯（Aberforth）和姐姐阿丽亚娜（Ariana），让哈利十分伤心，他很遗憾没有机会更多地了解邓布利多。

德斯里一家被两个巫师安全送走，随后凤凰社的成员们把哈利也偷偷送走了。虽然凤凰社的6个成员分别服用了分身药（Polyjuice potion）化成了哈利样子，但是在和海格（Hagrid）一同赶路的途中还是被人了出来，因为哈利的习惯是用解除武装咒语，避免伤害别人。伏地魔和食死徒半途攻击哈利，然而哈利的魔杖还是毁损了伏地魔的魔杖。可惜哈利的猫头鹰海德薇（Hedwig）被杀了。哈利一路艰险终于在韦斯莱家（The Burrow）跟凤凰社会合了。乔治（George Weasley）路上被斯内普用咒语搞掉了一支耳朵，穆迪（Mad-Eye Moody）被伏地魔杀死了。哈利心怀对伏地魔的愤怒想像到伏地魔质问做魔杖的奥利凡德（Ollivander）为什么自己的魔杖打不过哈利的。

几天之后魔法部长来到韦斯莱家给哈利、罗恩和赫敏带来了邓布利多的遗赠。给罗恩的是邓布利多的灭明器（Deluminator,或Put-Outer），能够把光线全都吸收掉。赫敏收到的是一本用古代鲁因文字（Runes）写得童书。而哈利的是高迪克·格莱芬多（Godric Gryffindor）的剑和哈利抢到的第一个金色飞贼。魔法部长暂时扣留了那把剑。三人怎么想也想不出送给他们这些东西是为了什么，不过哈利在他的金色飞贼上看到一行铭文“我在结局开启”。

第二天比尔（Bill Weasley）和芙蓉（Fleur Delacour）婚礼，婚礼快要结束的时候传来消息说伏地魔攻占了魔法部。哈利、罗恩、赫敏离开和婚礼，先是躲到一个麻瓜的咖啡馆，然而食死徒马上又追了上来，于是他们又转到了格里莫广场 12号，这里是布莱克（Black）家的老房子。这是三人突然意识到在湖中发现的伏地魔的盒子上写着R.A.B.，可能就是小天狼星布莱克的弟弟雷古勒斯（Regulus Arturus Black）。他曾试图再回到湖里毁掉伏地魔的魂器（Horcrux），然而却死在那里。不过家中的小怪物克利切（Kreacher），经过三人劝说，告诉他们弗莱彻（Mundungus Fletcher）从这里偷走了盒子。弗莱彻被克利切抓住，不情愿地承认自己拿那个盒子贿赂桃乐斯·乌姆里奇（Dolores Umbridge），免得自己被逮捕。

寻魂器

在魔法部侦查了一个月之后，三人打算潜入魔法部。他们服下了分身药，伏击了三个魔法部的工作人员试图从乌姆里奇那里偷出魂器。三人进入魔法部之后发现了很多变化，有麻瓜血统的巫师受到公开审问。原本的喷泉没有了，那个地方竖起了一座雕像，一男一女两个巫师坐在一堆麻瓜的尸骨上。三人在人群中走散，但是最终还是发现了乌姆里奇，当时她正在讯问麻瓜后裔。三人把乌姆里奇打倒取走了魂器。三人释放了几名麻瓜血统的巫师，劝说他们尽快离开这个国家。可是亚科雷发现了三人住在格里莫广场（Grimmauld Place）12号，于是三人只得逃到农村，一路颠沛流利。

如此几个月之后，三人偶然听到一段谈话说魔法部里的格莱芬多剑是赝品，真正的不知所踪。哈利请教了菲尼亚斯（Phineas Black）的画像，原来邓布利多曾经用那把剑摧毁了一个魂器。哈利打算去找真正的剑的下落，但是罗恩反对说找那把剑根本没有意义。罗恩与哈利大吵一架后离队了。哈利和赫敏消沉了很多，但是还是决定前往高迪克山谷（Godric's Hollow），说不定邓布利多把真的剑留在那里了呢。

到了高迪克山谷，二人先是去探望了哈利家的纪念地，随后去了墓地，哈利家和邓布利多家的许多人都葬在这里。这时他们遇到了一个老妇人，是邓布利多家的老朋友，她还曾经写过一本《魔法历史》。二人觉得这个老妇人可能知道剑的下落就跟跟她回家了。可是谁知道这是一个圈套，老妇人是毒蛇娜吉妮（Nagini）假扮的。幸好哈利和赫敏在这里逃开了伏地魔的追杀，不过哈利的魔杖坏了，而赫敏试图用自己的魔杖修好，可是也失败了。

两人又在那里躲藏了两天，终于在一只出现在他们住所旁的雌鹿的带领下找到了格莱芬多剑的下落。剑沉在树林里冰冻的水潭下，哈利脱了外衣潜到水里寻找宝剑，但是哈利身上的魂器却总是误导哈利，差一点让哈利溺死在水中。幸好罗恩回来了，把哈利从水中救出，也从把剑从湖里去了出来。两个人合力用剑把哈利手中的魂器毁掉了。赫敏见到罗恩回来不止是喜悦，还发现了下一步的任务：找到 Xenophilius Lovegood，卢娜·洛夫古德（Luna Lovegood）的父亲向他讨教一路上出现过许多次的格林华德（Grindelwald，岩石森林）记号是什么意思。

死圣物

在洛夫古德家，哈利、罗恩、赫敏听到了许多以前的巫师的故事。比如有三个兄弟战胜了死亡，每人都得因此到了一个圣物。这三件“死圣物”（Deathly Hallows），一个是战无不胜的魔杖，长者杖（Elder Wand）；一个是能让人起死回生的宝石，回魂石（Resurrection Stone）；还有一个是隐身斗篷。哈利相信自己身上的斗篷就是那一件，所以很兴奋。然而很快他们三人就发现Xenophilius向魔法部告了密。他的女儿卢娜，被魔法部抓住了，所以他想要是他把哈利等人交给魔法部，自己的女儿或许就能放出来。三人逃脱诸多巫师的追捕时颇为惊险，但是哈利仍然很有勇气，他相信只要收集齐三件死圣物就能打败伏地魔。

一连几星期这三人还是没有找到什么死圣物和魂器。他们偶然在收音机上搜到一个电台在讲现在正在发生的事情，此时哈利一不小心吐出“伏地魔”三个字。伏地魔的名字根本没人敢提起，说出这三个字只会惹上祸端。伏地魔的手下人马上就找到了哈利、罗恩和赫敏，带到了马尔夫家。赫敏受到贝拉（Bellatrix Lestrange）残酷无情的审讯、折磨，追问格莱芬多剑是怎么到赫敏手中的。贝拉以为是从她那里偷来的，其实不是因为她手中的其实是伪造的。哈利和罗恩也被囚禁了，同被抓住的还有迪安·托马斯（Dean Thomas），精灵拉环（Griphook the goblin），做魔杖的奥利凡德以及卢娜。哈利拿出自己的魔镜的碎片向多比（Dobby）求救。多比赶来救了Dean和奥利凡德，可是虫尾巴（Wormtail）听到声音追回来查看，被哈利和罗恩二人制服，不过虫尾巴始终都没有试图要杀死哈利。罗恩取下虫尾巴手中的魔杖，拽下伏地魔为他做的假手，又用这一只假手扼死了虫尾巴。罗恩、哈利和多比此时冲上楼梯去救赫敏。他们很迅速就逃跑了，没有遇上正匆匆赶来的伏地魔。可惜的是多比却在逃跑途中被贝拉杀害。随后几人来到了贝壳屋（Shell Cottage），比尔和芙蓉的家。

哈利和朋友们埋葬了多比，又重新计划一番。哈利向奥利凡德询问了长者杖的事情，决定不去阻止伏地魔从上一任主人邓布利多的墓中寻找魔杖了。哈利转而询问拉环怎么才能闯进古灵阁（Gringott），而且答应把本来是精灵做的格莱芬多剑送给他作酬劳。详细地计划好之后几人出发去了古灵阁，看是不是有机会在贝拉家的墓穴里找到伏地魔另一个魂器。赫敏扮成贝拉，罗恩也乔装打扮。拉环和哈利一起穿着隐身斗篷走下墓穴。他们走过很多全套终于找到了另一个伏地魔的魂器霍夫帕夫杯。然而就在拿杯时他们却被发现了，拉环抓上宝剑慌忙逃跑，哈利、罗恩和赫敏也惊险地逃了出来。不过伏地魔也终于知道了原来哈利正在寻找他的魂器。

逃跑后不久哈利仿佛又进入了幻境，他看到伏地魔的眼睛也能听到他的话。伏地魔原原本本地说出了所有的魂器都放在了哪里，伏地魔也知道哈利正在找自己的魂器。伏地魔无意间提到自己最后一个魂器还在霍格沃茨学校，哈利怀疑那件魂器附在了学校创始人雷文克劳留下的遗物上。哈利觉得要是像拿到霍格沃茨的那个魂器，就应该马上行动，因为如果伏地魔发现其他的魂器不见了一定会加强戒备。

霍格沃茨的第二战

哈利、赫敏、罗恩在霍格莫德（Hogsmeade）的街上被食死徒碰上，是阿博佛斯的机智救了他们。阿博佛斯在他姐姐阿丽亚娜的画像后边开了一条通往霍格沃茨的暗道。

哈利来到霍格沃茨之后警告管理者伏地魔在秘密行动，低年级学生为了安全都被疏散了，而高年级的学生鼓励留下来战斗。凤凰社的成员也都召集了起来准备帮忙。弗雷德疏远了的哥哥珀西（Percy）也跟家人又团聚了。

哈利、赫敏、罗恩来到有求必应屋寻找雷文克劳（Ravenclaw）的冠冕。马尔夫和他的两个小弟高尔（Goyle）和Crabbe也在那里寻找。Crabbe用错了咒语，把几个世纪以来学生们攒下的乱七八糟的东西烧得一干二净，冠冕也被烧掉了。哈利和朋友们用在那里找的扫帚飞走了，走时还从火里救了德拉科·马尔夫和高尔，但是没能及时找到Crabbe，被烧死在火中。罗恩和赫敏则跑到密室里取走了怪蛇的毒牙，只有毒牙才能毁掉做在霍夫帕夫（Hufflepuff）杯子里的魂器。

弗雷德在一堵墙爆炸时被烧死了，海格也被抓在Acromantulas手里。哈利又一次进入幻境之后，他和罗恩与赫敏推断出了伏地魔的居所在哪里，于是三人来到了Shrieking Shack。他们看到伏地魔命令毒蛇娜吉妮除掉斯内普，伏地魔以为这样就能把长者杖的魔力传到他身上。在被毒蛇咬伤的弥留之际，斯内普把自己的记忆完完全全送给哈利·波特。哈利在冥想盆（Pensieve）里回顾了斯内普的记忆，原来斯内普一直都是邓布利多一边的，而且他一直都对哈利的母亲Lily Evans心存爱意。邓布利多命令斯内普情势危急时杀掉自己，况且放在藏有魂器的指环上的咒语已经造成邓布利多的性命只剩一年了。哈利也发现自己居然也是一个伏地魔的一个魂器，只要哈利还活着，伏地魔就除不掉，哈利一时觉得人生没了意义。哈利叫上纳威（Neville）帮助罗恩和赫敏一起去杀掉毒蛇娜吉妮。这时伏地魔建议双方停火一个小时，以便双方都能料理死伤者，如果一小时之后哈利不自动出现，那伏地魔就会继续杀戮。哈利穿着隐身斗篷走向死亡森林去面对伏地魔，路上他看到了卢平（Remus Lupin）和唐克斯（Tonks）的尸体。死在那里还有Colin Creevey，一个留下来战斗的学生，才上六年级。他走到死亡森林边缘突然想起金色飞贼上的铭文里的“结局”，于是哈利把金色飞贼放在嘴里，心中想的是“我要死了”。哈利发现那颗金色飞贼里藏着的是那颗回魂石，三间死圣物中的一个。于是哈利召唤回了父母的、小天狼星布莱克和卢平的灵魂，他们飘在哈利两旁，给他帮助和保护。

见到伏地魔之后，哈利发现海格被押作人质。哈利一现出身来就被一记Avada Kedavra咒击倒。哈利醒来时仿佛置身在国王十字车站，碰到了已经去世的邓布利多。也说不清哈利是真的死去，还是邓布利多偶然到哈利梦中来访。哈利发觉咒语击溃了参在自己体内的那一部分伏地魔的灵魂，梦中的火车站角落里有一个将死的生命，或许就是那一点灵魂。他也发现邓布利多曾经奋力寻找三件圣具，不过理由倒并不那么高尚。最后邓布利多兄弟二人和Grindelwald曾有一场决斗，决斗中阿丽亚娜被误伤致死。而事到如今，只有哈利才有资格拥有三间死圣物。哈利也知道了自己的魔杖之所以会击败伏地魔的，是因为曾被哈利的魔杖施过Priori Incantatem咒语；下一次遇到伏地魔时也会有这样的反应，不管他拿的是不是自己的魔杖。邓布利多问哈利是要“一起走”还是要继续活着除掉伏地魔，他选择了后者。

在森林里伏地魔命令海格把貌似死了的哈利带回霍格沃茨学校，杀杀士气。然而纳威勇敢地站起来拒绝加入伏地魔的食死徒队伍。作为惩罚伏地魔给纳威施了咒语还给他头上戴上一定着火的帽子。就在此时霍格斯米德城的男女老幼都冲上前来和霍格沃茨最后的守护者们一道与伏地魔决一死战。哈利趁乱给自己批上隐身斗篷，而纳威也敏捷地解除了自己的咒语，抽出格莱芬多剑一剑下去砍掉了毒蛇娜吉妮的脑袋，藏在毒蛇体内的伏地魔最后一个魂器就这样被毁掉了。同时厨房的门也猛地开了，一群小妖怪在克利切的带领下也参与战斗。紧接着Antonin Dolohov被Filius Flitwick杀死，贝拉被莫丽杀死了。哈利为了保护莫丽不要被伏地魔报复，现出身来。

哈利在大殿里直面伏地魔，表面看起来好像哈利根本没有优势，毕竟长老杖在伏地魔手中。可是哈利猜测长老杖原来的主人不是斯内普而是马尔夫。解除邓布利多武装、决斗时把他打倒的是马尔夫，而斯内普只是依照邓布利多的愿望把他杀掉。然而又是解除掉马尔夫武力的人却是哈利，所以长老杖真正的力量应该在哈利这里。所以伏地魔用长老杖对哈利施死咒时哈利只是用他惯常的Expelliarmus咒语让死咒又反弹到伏地魔身上。伏地魔就这样结果了。

哈利与罗恩、赫敏呆在邓布利多生前的办公室里，墙上挂着的历任校长的画像对哈利无一不是热情赞扬。哈利用长老杖的魔力修好了自己的魔杖，而长老杖没有留给自己而是放回了邓布利多的墓地里。

结局

霍格沃茨学院的第二次大战之后的19年，哈利和金妮结婚了，有了三个孩子。分别叫做James, Albus Severus和 Lily。罗恩和赫敏也结婚了，有两个孩子，若思和雨果。两家人在国王十字车站送孩子到九又四分之三月台乘车到霍格沃茨学校时有相遇了。Lily还太小不能上学，Albus进了一年级，而James已经在格莱芬多学院读了很久了。

在火车站哈利、金妮、罗恩、赫敏隔着月台看到马尔夫和他的妻子和孩子Scorpius，这些曾经的对手或许已经和解了吧。顽皮的James看到Teddy Lupin，卢平和唐克斯的孤子、也是哈利的教子，跟比尔和芙蓉的女儿Victoire亲吻。纳威也成了霍格沃茨学院的草药学教授。

火车缓缓开动了，哈利紧追着火车又跑了几步。他看着儿子瘦瘦的脸上写满了兴奋，一面笑着一面不住地挥手，尽管看着自己的儿子渐性渐远始终还是略有所失。最后一点蒸汽在秋天的空气里蒸发尽了，火车也转过一个大弯离开了视线，哈利道别的手还是静静地举在空中。

金妮低声自语道：“他会没事的。”

哈利看着金妮，有些失神地拿下手来摸着前额上的闪电形疤痕，也低声说：“我知道。”

19年了，这块疤再也没有痛过。一切都好。

---

附注：哈利三个孩子的名字都有来历，James Potter是哈利的父亲，Lily是哈利的母亲，Albus是邓布利多的名字，Severus是斯内普的名字。

书包里的故事(集合15篇)

书包里的故事1

活动设计背景

幼儿在复述时的语言的表达还不是很完整，很大程度上是模仿教育者的，如声音的高低和语调，教育者的表情等。作为教育者我们应该给孩子们创设情景活动来培养孩子的语言表达能力。

活动目标

通过观察、思考、想象来培养孩子的语言表达能力。

教学重点、难点

激励孩子仔细观察，大胆表达。

活动准备

学生的书包书包的图片

活动过程

活动步骤：

（1）引导幼儿观察多彩多姿的书包。老师提出话题，“小朋友，今天我们来观察一下，看看书包上有什么？”幼儿离开座位观察，脚步轻轻，只用眼睛看，可以小声讨论。老师引出课题：“这些好看的书包里，每个都藏着动听而美妙的故事，谁能编一编，讲给大家听？”

（2）引导单图讲述。幼儿观察、思考，先讲给小组幼儿听。老师巡回指导：仔细倾听幼儿的讲述，帮助幼儿组织语言，启发幼儿的灵感。老师有意识地请几名讲得好、想象力丰富的幼儿先上来讲，再鼓励其他幼儿大胆在集体面前表述，并引发幼儿的讨论：谁讲得好，好在哪里。

（3）引导连图讲述。老师引出话题：“我们再试试将相似图案的书包连起来讲一讲。”

幼儿先找自己的搭档，热烈讨论并讲述。老师巡回倾听，提示并启发幼儿如何将两个书包上的故事连贯、自然地讲述出来，并注意帮助幼儿编出合理而简洁的结尾。幼儿集体、分组讲述后，老师请表现突出的幼儿到前面来，边操作，边讲述（几人合作）

教学反思

幼儿复述时语言的表达能力很大程度上是模仿教育者的，如声音的高低和语调，教育者的表情等。叙述既可以是对个人经验的讲述，如幼儿讲述观察到的动植物、参观过的某个地方，也可以是依据一定的凭借物所进行的创造性的讲述，如看图讲述，图画本身所具有的鲜明、形象的特征对刺激幼儿的想象力很有效果；又如实物讲述，实物具有真实可感的特征，幼儿在感知理解实物（如玩具、教具、自然景观）的同时，还可以在指引下把握实物的特征；再比如情景表演讲述，情景表演讲述是由幼儿扮演角色来真实地做出一系列动作，然后根据对情节的理解来进行讲述的活动。这类活动融趣味性和活动性于一体，很受幼儿的喜爱。

书包里的故事2

书包是一个普通的物品，可它的里面却有着我的五彩缤纷的记忆……

小小的书包里装了一本本的卷子，那是父亲的期望。记得有一次，我的期中测试没有考好，数学才打了88分。回到家，爸爸很严肃地说：“卷子拿来。”我不得不把卷子拿给爸爸，那鲜红的数字“88”让爸爸立即龙颜大怒，把卷子扔在地上，说话的声音比音响都大：“你这是怎么答题呢？数字都能看错了？卷子上有几道题是你不会的？看看人家那孩子又认真又孝顺，你呢？就是个逆子！”“比！比！比！就知道比，人家家人都知道关心孩子的身体，你只知道关心我的成绩。”“啪”一个清脆的巴掌拍在我的脸上，爸爸竟然打了我。泪水夺眶而出，我伤心地拎着书包去写作业了。

下午，妈妈叫我吃饭，爸爸依然板着脸说：“不要管她，让她反思一下自己的过错。”听到这话，我的泪水再次流了出来。

从那以后，我的书包里装着满满的卷子，每次上课我都要做口算题、应用题、大卷、奥数题……

期末考试时卷子非常简单，都是爸爸帮我复习过的题型，卷子发下来的时候鲜红的一百分展现在我的卷面上。当我回家报喜时，爸爸平淡说地了一句：“继续加油，好好学习。”

每当看到书包上，我哭时留下的印记，我就会泪流满面……

书包里的故事3

在我上幼儿园时，书包不算太大，有三层夹层，上面清晰可见的粉色花仙子图案，活灵活现，粉色的书包上有双肩背带，背带长短可调。

每当看见别的小朋友的书包轻飘飘的，我心里就不舒服，回头看看自己书包，总是那么沉甸甸的。

第二天，妈妈把我的书包装好，我拿起了书包就往屋里奔，拉开书包，刚想把妈妈给我装的香蕉、面包和奶拿出去，可拿出去怕妈妈发现，不拿吧，还怕太沉。我犹像不决，最后为了我轻飘飘的书包，我还是偷偷拿出东西就放在了床上，再拉上书包和妈妈走了。

到了幼儿园，我有点儿渴了，习惯性地拉下了书包，却想起早上已经把奶拿出去了，我失落地拉上了书包。不一会儿，我又饿了，发现面包和水果都不见了，我大哭起来，原来书包轻也不是什么好事。

回到家我乖乖地把水果、奶、面包又放回了书包。

小小的书包里有我满满的回忆，里面充满了妈妈对我的关心与爱护，妈妈知道我的冷暖，知道我的渴与饿，所有吃的都十全十美的安排。书包小小，重量大大，虽重量很沉，但也有妈妈对我辛苦的付出与无限的关怀。

直到现在，我上幼儿园时的小小书包都在，我永远不会忘掉书包里的故事。

书包里的故事4

期末考试考完了，小明得到了一张大大的五好学生证书。

小明把奖状放进书包，开开心心地往家走，可书包里却炸开了锅。

语文书大哥先站出来，骄傲地唱道：我的功劳大，我是主课书，如果没有我，主人没五好！

数学书不服气，说：哎哎哎！就你主课书？我也是主课书，我也应该有功劳！

我们也有功劳！文具一家一起说：我们大家有的能写字；有的能擦字；还有的能测量长度，所以我们的功劳最大。

字典爷爷捋了捋胡子，不紧不慢地说：别争了，我的功劳最大，因为小主人三年级了，三年级书上没有注音，小主人必须看我。

这时跳绳忍不住打开了话匣子：如果小主人不用我锻炼，生病了就不可以来学习了，所以呢，我的功劳最大！

各位，问一下，五好学生的德智体美劳，哪个是头？是德！是德！是德！品德书大声喊叫。

听了这些，书包妈妈发话了，说：你们吵够了没有？吵够了就听我说。小主人得到奖状，不是哪一个的功劳，大家都分享到成功的喜悦就行。众人拾柴火焰高。你们应该齐心协力，继续帮助小主人争取得到更多的奖状！大家听了，都点头称是，不好意思再吵了。

书包里的故事5

书包里传出一阵阵吵闹声。小明一听，是自己的课本在打架。

语文书抢先说：“小主人没有我，就不会读书·写字，不会写作文，所以我是最重要的。”

接着，数学书说道：“我是最重要的，因为没有我，小主人就不知道1加1等于几。”

英语书说：“你们说的都不对，我才是最重要的，现在交通发达了，许多外国人到咱们国家来，你不会外语怎嬷和他们交流呢？

语文书、数学书同时说道：“你告诉小主人的都是一些看不懂的东西，小主人才不会喜欢你呢！”

他们你一句我一句，吵了起来。

这时，它们突然安静下来，原来是书包公公说话了：“你们都很重要，你们要团结起来，去帮助小主人缺一不可。明白了吗？”

从那以后，他们再也没有吵过架。它们团结在一起，帮助小主人努力学习。

他们成了最好的朋友。

书包里的故事6

记得上个星期天我和我的好朋友刘诗羽吵了一架，我为此事一直闷闷不乐，天天不理她，可以说是长期的冷战。

冷战可是她最擅长的，我不到一个月就败了，回到家里写了一封“道歉信”，写着写着就觉得十分不真实，为什么每一次都是我去给她道歉，一气之下我把刚写一半的“道歉信”撕了个粉碎。哼，你不道歉我也不道歉，我们就在这硬耗着吧。每到上学的日子就像我们俩的末日，一看到对方就翻白眼，当对手被老师批评还发出冷笑。

然而，时间一长，我开始想起她的好。记得有一次体育课她背我去医务室。还记得有一次上信息课我没有带鞋套，她把鞋套借给我，我不要，她笑着说带了两双。最后，我才知道她只带了一双，还被信息老师批评了，还让她站了五分钟……

想着，想着，我就哭了起来。虽然有一些后悔，但是她那次和我吵架时，声音不知道有多大。

第二天，我还像平时一样对她，她也像平时一样对我。但是体育课上她不见了，她平时要么和朋友们玩游戏，要么就在树下看书。

放学后，我发现书包中有一个盒子，奇怪，今天我可没有装盒子呀！

我打开书包一看，有一盒小星星，每个小星星上都有一个字，拼起来是：对不起，我不应该和你吵架，更不应该这么大声说你，对不起。

从那以后，我们俩又成为了最好的朋友，也是形影不离的好朋友。

书包里的故事7

“哎呀，又是6点50分了，来不及了！”我转头一瞥闹钟，急忙跳起来穿衣服准备上学。早饭是又来不及吃了，没办法，刷牙洗脸之后我就匆匆打了声招呼，朝楼下奔去，骑着车就走。耳边只是恍惚听到楼上母亲的叮嘱：“路上小心！”

一到学校，顿时舒了口气，可是肚子却不听使唤，咕咕直叫起来。正后悔匆忙之间忘带上早饭，打开书包一看，里面竟有两个热乎乎的馒头和一张已有些褶皱的字条。那是母亲的字迹：早饭要吃，别凉了！天气又转冷了，内层有给你织好的围巾和手套，晚上骑车回家要记得穿戴好！我的眼睛有些湿润了，那馒头怕是爸爸大清早出去买的吧，那围巾和手套，妈妈好像织了一个星期，而她的手上又生了冻疮，啃着馒头，读着字条，我才知道，书包里装的是无尽的爱与温暖。

中午吃饭回来，咦，书包里中怎么鼓鼓的？我还在疑惑之际，周围的好友却一个个高兴地围上来，齐声说道：“生日快乐！”哦，我这才缓过神来，今天是我的农历生日，她们竟然还记得！嘴角不自觉地上扬，这惊喜一定是她们花了心思准备的，啧啧，友情这东西，还真是愈久愈香啊……望着她们纯真的笑脸，看着她们精心准备的礼物，我才知道，书包里装的是真挚的友谊与关怀。

放学前，刚想理好书包回去，眼前却倏然伸出一双大手，将一叠资料放进我的书包。我抬起头，刚好触到老师那清澈含笑的眸子。“上个星期你生病没来听课吧，这是我整理好的资料，你拿回家吧，别落下课！只有一学期了，再加把劲，继续努力，老师相信你能行！”这是老师花了休息时间给我整理的资料啊，我郑重地点了点头，心中有说不出的感激。看着老师清秀的字迹，想着老师发自内心的鼓励，我才知道，书包里装的深沉的期待与无私的付出。

原来，书包里满载着故事，那些故事似乎有一个共同的名字：温情。

我背着书包一路前行，义无反顾。因为这路上我一点也不孤单，我的身上满载着沉沉的幸福，深深的爱与真真的情！

书包里的故事，平凡又质朴，可它们却陪伴我走过成长之路，永存于我的心中！

书包里的故事8

指尖凝香的时光里，静听流年，铺陈记忆的纸张，将一些灵魂深处的东西洇染成彩，裱糊成画，看那书包里的故事，有遇见，有温情，有最美的亲情。

有些人，素不相识，萍水相逢而已，但却在心中种下温暖的种子，生根发芽。

开学前一天，收拾书包，偶然间寻得几颗薄荷种子，忽的想起那件事，出外游玩，曾遇见过一位老奶奶，当时正值盛夏，便想着买几叶薄荷，顺带问问路，我轻轻地说：“老奶奶，6叶薄荷。”老奶奶在递给我的时候，手微微有些抖，“老奶奶，湖边怎么走呀？”“湖边？啊，湖边啊，走！我带你去，那啊，我可经常去，你一个小女孩子，注意点安全啊。”说完，握住我的手，牵着我走向一条林荫小道，“走过这儿就到了。”她轻轻地笑了，笑得很可爱，还顺手从口袋里摸出几颗薄荷种子，拉起我的手，将种子安放在我的手心中，我赶忙道谢。这异乡的相遇，竟使得我的心温暖万分，书包里的故事，自有美好的遇见。

书店的花开了，淡淡的香，书包中的花也“盛放”了，温情的香。

我喜欢读书，去书店的次数多了，自然也就成了常客，书包里的那本书，就是见证者。开学前一天，去买书，老板娘走的时候叫住了我，从柜台中抽出一本书，“小姑娘，我看你挺爱看书的，这本书我觉得挺好的，就当是开学前我送你的礼物吧！”说完，将书递给我，还送了我另一个礼物，微笑，真没想到，平时不苟言笑的女老板笑起来这么好看，我也笑了，当做回礼，走的时候，我紧紧地抱着书。春风和煦，沐浴着阳光，心中存着的，是温情。

开学第一天，坐在校车上，发觉书包鼓鼓的，拉开拉链，一个精致的小袋子里，装着几块糖，还有一张小纸条“姐姐，我怕你饿，给你带了几块糖，爱你的小玄子。”我笑了，笑得很温暖。书包旁的热水，不用说，母亲的杰作，是温的，含着暖暖的爱；书包里的小挂件，一头粉红的小猪，不必说，是爷爷奶奶做的；还有一张纸条，爸爸的字“加油，我们大家都相信你。”眼眶红了，泪自脸颊划落，我当时真的很想说一句，“谢谢你们，我会的。”亲人间的情，难以言表，血浓于水的牵挂，怎能不令人前行？

书包里的故事很多，故事里的主人公有陌生人，有亲人，正是因为这些人，我才会砥砺前行。书包里的故事，有遇见，有温情，还有最美的亲情，所有这些，便是我成长的岁月。

书包里的故事9

星期五下午放学后，王晓刚因为贪玩，竟然把书包落在了教室，等到老师和同学们都走完之后，教室里只剩下王晓刚的书包。

这时，王晓刚的书包说话了：“王晓刚真是太丢三落四了，整天不是将我丢在这就是放在那，弄得我遍体鳞伤，我快受不了了。”

话刚说完，书包里的其他文具也都嚷嚷开了。

铅笔说：“他每天拿着我不是用来写字，而是用我来玩，我好好的就经常将我里面的铅掰断……”

橡皮接着说：“就是，他每天把我身上画得乱七八糟，脏乎乎的，我本来是将本子擦干净的，结果是越擦越脏。”

本子说：“对对对，我也是整天受他的折磨，看！他把我撕的、画的，这还叫本子吗？”

尺子说：“说的对极了，你们看我这是直尺，还是弯尺？”

他刚说完，书包和其他的文具都笑了起来。

这时，王晓刚已经来到了教室外面，原来他玩够了以后刚要写作业，一看，书包忘到了教室，于是，他们说的话都让王晓刚听见了，王晓刚羞愧地涨红了脸。

他走进教室向书包和文具们道了歉，从此，王晓刚非常爱惜他的书包和文具，每天书包都是干干净净的，文具整整齐齐的。

书包里的故事10

在《词典》中书包的.意思是为学生上学时装书籍用的物品，但在我的记忆中，书包不仅仅是个学习用品，它承载着许多旧时的美好回忆。

我是一个丢三落四的人，所以每周整理一次书包，是我的“必修课”。星期天晚上，我按往常一样整理书包。我把书包朝下，往地上抖抖，竟然从书包里掉出了一张“免抄词语卡”。折角上以被沉重的书本压出了几道褶皱，我又是激动，又有些后悔，后悔当初为什么不用了它，还能少抄不少词语呢！算了吧，反正都已经过去了，就扔了它吧。但转念又想，还是认认真真地压平它，珍藏进了我的小抽屉里，也珍藏进了六年级的回忆中。

我的书包不知道换过多少回，样式也从简单变为复杂，从一层变成两层、三层甚至更多，但有一样东西，我从不敢轻易妄弃它……

闲来无聊时，我会轻轻抚摸它，每次都像打开了记忆的匣子，眼前就会浮现出当时的场景。那是一枚普通的中队长标志，又是一枚不寻常的标志。它微微泛着黄晕，但表面却干净整洁，背后的曲别针也有些生锈，但却并不影响它在我心中的样子。那年老师亲自为我戴上了它，我的目光停留在了那枚徽章上，心中久久不能平静，我骄傲极了，露出了灿烂的笑容。那是懵懂的我并不明白许多道理，只是迷迷糊糊地知道那是一中光荣。

如今，拿出那枚标志，上面两行鲜亮显眼的红条儿永远都不会淡去，它激励着我，使我有了一个奋斗的目标。

小小的书包里有讲不完的故事，它是我的“好伙伴”，是我从懵懂渐渐走向成熟的见证，也留下了我成长的印记。

书包里的故事11

我有一个漂亮的书包，书包里装满了书，也装满了有趣的故事。

你瞧，我书包里有：语文书、数学书、语文读本、品德书、《爱的教育》、英语书、《国学经典读本》、字典……每本书都是那么骄傲，那么自满，从不谦虚，因为它们的肚子是知识的海洋，让我们每一个学子在海洋中遨游。

有一天，书包里吵吵闹闹。原来，是书本们在争论谁是最聪明的人。语文叔叔说：“大家好！我的肚子里全是生字和有趣的课文，同学们每天早上一到学校就要和我见面。所以，我是书本中最聪明的。”

数学阿姨骄傲地说：“大家好！我的肚子里装的是同学们要学的知识。有句话不是这样说吗？生活处处有数学，我才是最聪明的书本，你们真是讨厌死了，还想和我争，没门！”

语文读本哥哥说：“我才是真正的最聪明的书本。我的肚子里不仅有课文，还有许多有趣的问题，让学生在读中思考问题，不断地提高自己。”

品德姐姐带着意味深长的语气说：“我可是一本很讲道理的书，我才是最聪明的。”

调皮的《爱的教育》弟弟说：“停停停！你们别闭着眼晴说瞎话，我不仅教给小朋友知识，还教给他们爱的道理，我才是世界上最聪明的书本。”

温柔的英语妹妹说：“我可以叫小朋友们怎么跟外国人对话，所以我才是最聪明的书。”

《国学经典读本》伯伯说：“我的肚子里有你们想不出来的课文和知识，你们这么笨，怎么可能是最聪明的书本，而且你们只有一种功能而我有两种功能，所以我才是最聪明的书本。”

书包里一下子安静下来了，突然传来一阵苍老的声音，原来是字典公公：“孩子们，我才是最聪明的书本，我的肚子有全世界的字。”

我被这些书本给吵死了，我打开书包，对书本们书：“你们都是聪明的书，对我们的学习都有帮助，每一本书都是我的好朋友，不要再吵了，宝贝们，谢谢！”

书包里的故事12

我是一个漂亮的花书包，是小主人豆豆的妈妈亲自用家中最美的花布缝成的。豆豆是村里小学毕业成绩最好的学生，她就要带着我和我的挚友们到县城去读书了。

豆豆到达新学校的那天，我伏在她的背上紧张到发抖。只听我的挚友之一的书姐姐笑道：“傻孩子，别怕。来，我教给你最新的自我介绍，你把它轻轻说给豆豆听。”我点了点头，仔细听着肚子里传来的动静。书姐姐温柔的嗓音中不时冒出钢笔叔叔的点评：“太罗嗦了，删下去！”“什么啊，一点文采没有，我们豆豆可是尖子生！”老天，这两个宝贝竟然吵了起来。“为了豆豆，大家不要吵了！”我大喊。谢天谢地。豆豆终于做完了自我介绍。她坐到了一个长相秀气的女生旁边。

豆豆的学生生涯很漫长，生活很忙碌。令我和朋友们心痛的是，她身边没有朋友。

转眼间到了冬天，我正在座位上睡着大觉。突然，一个很热的东西钻进了我的肚子，朋友们也慌忙惊叫。我擦亮双眼一看，是瓶牛奶！再看看把它放进来的主人，不正是那个长相秀气的女生吗？原来，她想和豆豆成为好朋友！那瓶子奶声奶气地和大家打招呼，橡皮妹妹高兴地亲了它一口。从此，我看见豆豆身边多了一道亮丽的风景，是那个女生。她们说说笑笑，两道长长的影子交织在一起，被夕阳拉得很长，很长……“豆豆有朋友了！”肚子里的朋友们开了个联欢会，庆祝这件大喜事。自然，牛奶瓶被请到了上座。

绿荫抿嘴一笑，夏天到了。

豆豆经过三年的刻苦学习，就要迎来中考。书姐姐每天把自己关于文章的见解说给豆豆听，钢笔叔叔在洁白的纸上跳着优美的华尔兹。橡皮妹妹消瘦了，却依然清秀可爱。回想三年，我们争吵了无数次，都是为了豆豆好我们举办了无数次的宴会，因为豆豆取得了好成绩……

豆豆，我带着我肚子里所有的朋友，带着妈妈饱含深情的一针一线，望你中考再创佳绩！

书包里的故事13

期中考试结束了，小主人一回家就扔下他那沉甸甸的书包玩去喽！

到了夜里，书包里闹哄哄的，原来是由铅笔盒主持了一场“书包里谁最重要”的议论会，一开始语文书就竖起了大拇指说：“哈！那肯定是我了，我可是国语，没有我人们都成哑巴啦！”

数学书拉着脸反驳道：“臭美！人们在生活中处处要用到我，不学我的人连菜都不会买，其它的就更不用说了。”

英语书抢着说：“NO!NO!NO!别说了，没有我就你们这些‘土包子’怎能与外国朋友打交道？”

半晌，音乐书与美术书俩姐妹站出来说：“你们都牛，试想没有我们，那怎有优美的歌声与美丽的图画？”话音刚落，便一起演奏了一首《小燕子》。

此时，科技书与科学书俩兄弟也不甘示弱：“只有我们才能研究动、植物，有我们才能造出火箭、飞机、卫星¨¨¨国内外的高科技也都是我们的领地呀！”

体育安全手册提起他那沙哑的声音说：“只有科学的运动才能让身体健康，只有身体健康才能好好学习、天天向上！”

这时，品德书慢条斯理地说：“别忘了学好了我，才能当好孩子。”

突然语文书、数学书、英语书不约而同地说：“你们都好，但好象你们没参加期中考试吧！”说完便躲在一旁偷笑，一阵争论之后，议论会乱作一团。()铅笔盒清了清嗓子大声地说：“别吵了，你们说的都在理，下边我请出字典公公来下结论——有请！”字典公公出现在大家面前，郑重地说道：“大家好，你们各有各的优点，都很重要。你们是一个家族的，要互相学习，只有把你们都学习好，才能成为好孩子。”

顿时全场鸦雀无声，课本们恍然大悟，铅笔盒宣布：“议论会结束。”

书包里的故事14

作业终于做完了，整理好学习工具摆放在书包里后，我躺在床上，渐渐地进入了梦乡，一阵阵叽叽喳喳的声音从书桌上的书包里传来……

“今天舒极了！小主人做作业很少出错，我也就乐的清闲自在。可惜我的一个同伴就没那么幸运了，一次作业坐下来就被弄的黑不溜秋歪嘴斜眼的，真是惨不忍睹啊！”正是橡皮的“滋滋”的声音。

接着传来“沙沙”的声音：“小主人有我写出一排排漂亮而工整的字来，真叫人舒心哦！”

作业本也不甘示弱地抢着说：“我身上几乎全是大大的红勾勾，还被学校书法组，真叫人自豪”听到这里卧不禁了开乐怀。

一直沉默不语的课本们也发话了。语文书说：“来不久飞，这家伙以前可不是这样。”尺子迫不及待的说：“是啥样？快点跟我们说说。”数学书接过话茬，开始数落我的“罪状”：“他以前不爱学习淘气得很。在我们身上用小刀划，用彩笔涂，让我们遍体鳞伤，甚至让我们缺胳膊少腿！”说着说着竟引起了一片哭泣之声。

文具盒也随声附和：“是的是的，他每次做完作业，也不收拾，橡皮、尺子弄得满桌子都是，真个书包翻底朝天也找不到我们，还我们兴师问罪怪罪我们跑到哪儿去。”

听到这些，我简直无地自容啊！都奇怪我当初不好好珍惜的它们，今朝被他们落数。

奇怪那主人如令为什么变化如此之大呢？新来的文具都充满了疑惑。

“多亏了他们学校开展了雅行教育哦！”一直没有出声的品德课本开口了，从那以后，我们定的小主人好像变了个人似的，变得讲卫生爱学习了，也懂得珍惜我们啦成绩进步了不少哦！”听说这次期中考试总分全班第一咧！”

书包也说：“小主人每天背着我上学去，遇到长辈就问好，人人都夸她是个懂礼貌的好孩子，我也跟着沾光呢！”

知识渊博的字典爷爷也被他们的议论声吸引过来：“雅行教育活动的开展让很多小朋友改掉了自身的坏毛病，这样的活动希望继续下去。”

不知是谁说了一句：“这样我们以后可要跟着主人过上幸福的生活喽。

书包里的故事15

夜悄悄地来临了，大地一片寂静，人们都进了梦乡。小草伸了伸懒腰准备睡觉了，美丽的花儿也收拢了花瓣。

正在这时，一向沉静的书包里传来叽叽喳喳的争吵声，原来是书、文具盒、练习本在争论着什么。

只见书一脸神气地率先开了口：“小主人现在学习这么好，经常受到老师的表扬，全是我的功劳。因为小主人天天看我，我教给了小主人许多知识，所以成绩才会这么优秀。“”哼，才不是呢。“练习本”搜“的一下跳出来，嘴巴撅得老高，”你们知道小主人每天写作业写在那儿吗？都是写在我身上，论功劳，我做大！“文具盒再也忍不住了，大声反驳道：”笔是学习中的一杆枪，没有我保管好他们，小主人便无法学习，我才是你们中的老大！“……你不服气地撞我一下，我不生气地踹你一脚。书包里顿时”热闹“起来。

这时，角落了的字典博士站了出来，它一边抚摸着自己的胡须，一边语重心长地说：“孩子们，照我看，你们都一样了不起，小主人只有和你们每个人都成为亲密的朋友，他才会更出色！所以你们哪一个人都是小主人离不开的！“

听了字典博士的话，书、文具盒、练习本都羞愧地低下了头，飞快地回到自己的”值班室“，静静地等着小主人的到来。